Американские ученые: занятие искусством способствует лучшей успеваемости по естественным наукам

Интересное исследование провели в США. Ученые искали способ повысить успеваемость учеников по естественным наукам. И, кажется, нашли его. Выяснилось, что если чередовать в школе творческие занятия и обычные уроки физики, химии, астрономии и экологии, то ученики дольше сохраняют в долговременной памяти знания об изученных предметах.

В качестве творческих занятий  ученые из университета Джона Хопкинса привели в пример рисование, танцы, музыку (чтение рэпа).

По их мнению, распевание запомненных песен (про себя), помогло ученикам лучше сохранить в памяти знания естественных наук.

Как это не парадоксально звучит, но именно творчество помогает в изучении сложных естественных наук. Отметим, что в исследовании приняли участие 350 школьников пятых классов. В качестве вывода ученые из университета Джона Хопкинса говорят о необходимости творческого подхода в обучении, чтобы избежать разрыва между успеваемостью учеников и подтянуть ее.

Креативный подход к обучению, поощрение детей занятием творчеством, вот то, что необходимо для лучшего усвоения знаний.